Voorbeelden en toepassingen van abstract menselijk denken

De druk

In het proces van het kennen van de wereld, wordt een persoon geconfronteerd met exacte waarden, hoeveelheden, definities.

Om echter een volledig beeld van een fenomeen te maken, is dit vaak niet genoeg.

Bovendien is het vaak nodig om met onbekende of onnauwkeurige gegevens te werken, om informatie over bepaalde eigenschappen te generaliseren en te systematiseren, om verschillende hypothesen en vermoedens op te bouwen.

In dergelijke gevallen maakt de persoon gebruik van abstract denken.

Abstractie - wat is het in de psychologie?

Abstractie is een proces van cognitie waarin er een afleiding is van niet-essentiële eigenschappen, parameters, relaties van verschijnselen of objecten om hun belangrijker generaliserende patronen te onthullen.

Met andere woorden, dit is een generalisatie die kan worden gemaakt op objecten of verschijnselen, processen, die afleiden van sommige van hun eigenschappen.

De volgende begrippen worden geassocieerd met abstractie:

  1. Abstracte logica. Het weerspiegelt het vermogen van een persoon om te redeneren, denken, uitspraken te doen, niet-specifieke gegevens te gebruiken, maar concepten.
  2. Abstracte afbeeldingen zijn afbeeldingen die niet overeenkomen met een echt onderwerp.
  3. Abstracte conclusies - een gedachte die werd gevormd op basis van verschillende oordelen over iets.

Lees hier meer over de belangrijkste punten en ideeën van Gestaltpsychologie.

Concept van abstract denken

Wat is abstract denken in eenvoudige woorden? Wat betekent abstract denken?

Alvorens abstract denken in detail te beschouwen, moet worden opgemerkt dat de volgende soorten denken bestaan:

    Praktisch (visueel-effectief) - is gebaseerd op indrukken van de zintuigen, van de primaire beelden van bepaalde verschijnselen. In dit geval wordt de situatie getransformeerd als het gaat om directe objecten.

  • Visueel-figuratief - het is niet afhankelijk van echte verschijnselen en objecten, maar van hun secundaire afbeeldingen - bijvoorbeeld afbeeldingen, schematische plannen.
  • Abstract-logisch - denken, waarin de laatste gedachte wordt gevormd in het proces van werken met abstracte concepten.
  • Abstractsymbool - waarin er een perceptie is van informatie verzonden via verschillende symbolen.
  • Bovendien kan alle mentale activiteit van een persoon worden weergegeven in de vorm van de volgende mentale operaties:

    1. Analyse. Scheiding van het geheel in delen. In dit geval wordt de kennis van het geheel bereikt door een grondiger studie van de afzonderlijke delen ervan.
    2. Synthese. De verbinding van gefragmenteerde delen in één.
    3. Generalisatie. De selectie van gemeenschappelijke kenmerken die inherent zijn aan verschijnselen of objecten, gevolgd door hun unie op deze basis.
    4. Classificatie. Ontkenning en groepering van verschijnselen of objecten in klassen (groepen) op basis van zowel gemeenschappelijke kenmerken als hun verschillen.
    5. Abstracting. Bepaling van de eigenschappen van verschijnselen of objecten, gebaseerd op hun gemeenschappelijke kenmerken met een eenmalige abstractie van bepaalde andere van hun kwaliteiten die in deze situatie niet significant zijn.

    In eenvoudige bewoordingen wordt abstract denken geactiveerd wanneer een persoon geen accurate informatie heeft, geen goede voorbeelden, geen contact met echte objecten, maar gedwongen wordt te speculeren en bepaalde conclusies te trekken.

    Dit denken is inherent aan theoretische wetenschappers, wiskundigen, economen, programmeurs.

    Ze assimileren informatie in de vorm van numerieke waarden, codes en transformeren het met behulp van formules en wiskundige bewerkingen - dat wil zeggen, ze werken met wat onmogelijk te zien, aanraken, horen, waarnemen met behulp van de zintuigen.

    vorm

    Er zijn dergelijke vormen van abstract denken:

    1. Concept. In deze vorm van denken wordt een gemeenschappelijke eigenschap bepaald die inherent is aan objecten die ook enkele verschillen hebben. Bijvoorbeeld - de telefoon. Telefoons kunnen een aanraak-, knop- of zelfs schijf zijn, zijn gemaakt van verschillende materialen, hebben volledig andere extra functies - een zaklamp, camera of infrarood, maar abstraherend van deze verschillen, kun je hun gemeenschappelijke functie onderscheiden - om te bellen.
    2. Oordeel. Het doel van het oordeel is om iets te bevestigen of te ontkennen. In dit geval kan het oordeel zowel eenvoudig als ingewikkeld zijn. Er zit geen water in de beker - dit is een eenvoudige propositie. Het is ondubbelzinnig en kort, er zijn geen aanvullende acties of verschijnselen in. Een voorbeeld van een ingewikkeld oordeel - de beker werd omver gegooid, er stroomde water uit.
    3. Inference. Deze vorm is een gedachte gebaseerd op twee of meer oordelen.

    Inferentie bestaat uit drie fasen - een uitgangspunt (initiële oordelen), een conclusie (logisch denkproces ten opzichte van initiële oordelen) en een conclusie (een definitief oordeel gevormd).

    voorbeelden

    Een goed voorbeeld van abstract denken is wiskunde.

    Bij het oplossen van voorbeelden werken we alleen met getallen en hebben we geen idee over welke onderwerpen we het hebben - we hebben slechts een bepaalde hoeveelheid in beeld.

    Niettemin, bepaalde acties uitvoeren met deze waarde en tot een conclusie komen.

    Ook manifesteert abstract denken zich in de planning. Een persoon stelt zichzelf doelen, berekent zijn eigen mogelijke stappen en situaties waarnaar hij zal leiden.

    In dit geval bestaat de verwachte situatie in werkelijkheid niet, maar op basis van de conclusies van iemands leven wordt het voorspelbaarder, doelgerichter en beter georganiseerd.

    Toch leidt abstract denken niet altijd tot een juiste beoordeling van de situatie.

    Bijvoorbeeld, een vrouw die een negatieve ervaring heeft met verschillende mannelijke partners, kan een oordeel vellen dat alle mannen bepaalde negatieve eigenschappen hebben - luiheid, brutaliteit, onverschilligheid.

    Hoe te ontwikkelen?

    De toepassing van abstract denken door een kind begint op de peuterleeftijd.

    In de regel komt dit overeen met de tijd dat hij begint te spreken.

    Hij vergelijkt zijn speelgoed, vindt verschillen van het ene type dier van anderen, leert te schrijven en te tellen.

    Tijdens de schoolperiode is zelfverzekerd denken in abstracto al een noodzaak, omdat er vakken als wiskunde en natuurkunde verschijnen.

    Bovendien, hoe meer aandacht er werd besteed aan de ontwikkeling van abstractie in de kindertijd, hoe gemakkelijker iemand dit type denken gebruikt en op volwassen leeftijd.

    Ontwikkeld abstract denken geeft een persoon de volgende voordelen:

    1. Weerspiegeling van de wereld zonder de noodzaak van contact met echte objecten. Een persoon kan met alle gegevens werken zonder de zintuigen te gebruiken.
    2. Generalisatie van verschijnselen. Dit maakt het mogelijk om hun eigen kennis effectiever te verkrijgen en te gebruiken in verschillende situaties. Een persoon ontvangt informatie, vat deze samen met reeds bestaande kennis en onthoudt deze vervolgens beter en haalt deze uit het hoofd.
    3. Een duidelijke verklaring van gedachten. Gedachteprocessen kunnen zelfs zonder interne dialoog plaatsvinden, maar het laatste oordeel wordt gemakkelijk omgezet in spraak.

    Hoewel de ontwikkeling van abstract denken in de kindertijd van groot belang is, is het zelfs mogelijk voor een volwassene om hem te trainen door bepaalde oefeningen uit te voeren.

    Het is belangrijk dat ze systematisch zijn - alleen reguliere lessen kunnen leiden tot tastbare resultaten.

    taken

    Taken voor abstract denken:

    1. Ik kom oxymorons tegen. Het is nodig om verschillende uitdrukkingen te bedenken waarin woorden in betekenis tegenovergesteld zijn - bijvoorbeeld zwarte sneeuw, koud vuur, heldere duisternis.
    2. Omgekeerd lezen. Deze oefening vereist het lezen van het kunstboek in hoofdstukken in omgekeerde volgorde, in een poging exact vast te stellen wat het verhaal is begonnen in het boek dat aan deze of gene gebeurtenis voorafging.

    Dit is een vrij moeilijke oefening, dus het is het beste om stukjes te nemen met een eenvoudige plot.

  • Functies items. Je moet denken aan het maximale aantal manieren om dit of dat ding toe te passen - je kunt bijvoorbeeld een brief op een stuk papier schrijven, er een envelop van maken, er een vuurtje mee aansteken, enz.
  • Analyse van communicatie. 'S Avonds moet je de mensen voorstellen met wie je overdag communiceerde, terwijl je niet alleen de inhoud van het gesprek onthoudt, maar ook de toon, de houding van de gesprekspartner en gebaren, gezichtsuitdrukking en omgeving - en de dialoog in het geheugen zo gedetailleerd mogelijk weergeeft.
  • Beginletter Schrijf elke letter op een vel papier en probeer voor een bepaalde periode het maximale aantal woorden te onthouden dat met deze letter begint.
  • naar inhoud ↑

    abstraheren

    Abstractie in de psychologie is zo'n focus van iemands aandacht op een bepaalde situatie, waarin hij het vanuit de derde positie waarneemt, dat wil zeggen, er niet aan deelneemt, erboven staat.

    Abstractie bepaalt de algemene richting, helpt om een ​​doel correcter te formuleren, verwijdert irrelevante factoren in een situatie en concentreert zich op belangrijkere nuances.

    Gebrek aan vermogen om uit een situatie te abstraheren kan leiden tot stress, een gevoel van morele ontevredenheid, een laag zelfbeeld en communicatieproblemen.

    Hoe te leren om te abstraheren?

    Met behulp van niet erg complexe psychologische technieken, kun je leren abstraheren van wat je zou kunnen weerhouden om je eigen doelen te stellen en deze te bereiken:

    Van de maatschappij

    Een langdurig verblijf in dezelfde maatschappij kan een persoon als persoon negatief beïnvloeden - geleidelijk komen de sociale normen van deze maatschappij, patronen van denken en percepties van bepaalde situaties geleidelijk zijn leven binnen. Dit vermindert de flexibiliteit van gedrag en respons in verschillende situaties.

    Probeer langer alleen te blijven om uit de samenleving te stappen. Probeer tegelijkertijd je omgeving niet te onthouden. Concentreer je op je eigen verlangens.

    Kies het beroep dat u verkiest - een boswandeling, het oppakken van paddenstoelen, vissen, meditatie, het lezen van een boek - een boek dat geen aanwezigheid van een andere persoon in de buurt vereist.

    Verander je beroep - nieuwe ervaringen zullen je afleiden van de gebruikelijke patronen en overschakelen naar je eigen waarneming.

    Van de mens

    Sommige mensen, ondanks het feit dat we niet als onaangenaam worden ervaren, kunnen ons wereldbeeld aanzienlijk beïnvloeden.

    In dit geval kunnen onze eigen ideeën en verlangens worden toegevoegd aan de wensen van deze persoon.

    Om van een bepaalde persoon weg te abstraheren, kun je tijdelijk je sociale omgeving veranderen.

    Het is wenselijk dat nieuwe kennissen met je meevoelen, en communicatie leverde prettige emoties op.

    Analyseer hoe deze persoon verschilt van uw nieuwe kennissen en bepaal de verschillen. Je kunt ook alleen zijn, je favoriete ding doen.

    Van onaangename mensen

    Het komt voor dat je in een samenleving van onaangename mensen moet zijn, die je niet kunt vermijden - bijvoorbeeld op het werk. Tegelijkertijd kunnen de acties of het gedrag van deze mensen het moeilijk maken om zich te concentreren op de taak die wordt uitgevoerd.

    Om ze te abstraheren, probeer ze niet buiten je aandacht te houden, beschouw hun spraak niet als iets dat kan worden gestopt, maar stel je voor dat dit achtergrondgeluid is, dat vanzelf kan verdwijnen.

    Je kunt bijvoorbeeld vaak het tikken van de klok niet horen of niet nadenken over wat er gebeurt op het scherm van een constant op tv.

    Van de situatie

    In moeilijke situaties kunnen je gedachten in de war raken en bemoeien je je met het aannemen van redelijk koelbloedige beslissingen.

    In dergelijke gevallen moet u zich richten op ademhalen en bijvoorbeeld tot tien tellen.

    Een juiste schatting kan alleen met de tijd komen.

    Probeer je ook voor te stellen dat je weg bent van deze plek, of dat de situatie met een andere persoon gebeurt. Probeer de kleine afleidingen weg te gooien en concentreer je op de belangrijkste kwesties.

    Om te helpen bij het leren abstraheren kan men van tevoren zijn zaken plannen, duidelijk een doel stellen en het volgen.

    Probeer in elke situatie belangrijke en minder belangrijke punten onder de aandacht te brengen - misschien moet je eerst verschillende cases analyseren en de conclusies in een notitieboek schrijven. Leer de volgorde - streef niet meerdere dingen tegelijkertijd.

    Abstract denken wordt door ons in veel levenssituaties gebruikt, daarom kan men het vermogen om snel en correct te denken in abstracto niet negeren.

    Neem als vanzelfsprekend aan dat de denkprocessen vergelijkbaar zijn met sporten - reguliere oefeningen helpen je om je vaardigheden aanzienlijk te ontwikkelen.

    Over het abstracte denken van een persoon in deze video:


    Deel met vrienden:

    Populair op de site:

    Abonneer je op onze interessante groep Vkontakte:

    Heb je een vraag? Vraag in de reacties op het artikel. De psycholoog beantwoordt de vragen:

    Abstract denken is wat het is. Vormen, typen, ontwikkeling

    Een verscheidenheid aan informatie over de buitenwereld komt ons brein binnen via de zintuigen in de vorm van geluiden, geuren, tactiele sensaties, visuele beelden, nuances van smaak. Maar dit is onbewerkte informatie die nog moet worden verwerkt. Dit vereist mentale activiteit en zijn hoogste vorm - abstract denken. Het maakt het niet alleen mogelijk om een ​​gedetailleerde analyse te maken van de signalen die de hersenen binnenkomen, maar ook om deze te generaliseren, te systematiseren, te categoriseren en een optimale gedragsstrategie uit te werken.

    Abstract logisch denken als de hoogste vorm van het denkproces

    Menselijk denken is het resultaat van een lange evolutie, in zijn ontwikkeling ging het door verschillende fasen. Abstract denken vandaag wordt beschouwd als zijn hoogste vorm. Misschien is dit niet de laatste stap in de ontwikkeling van menselijke cognitieve processen, maar tot nu toe zijn andere, meer geavanceerde vormen van mentale activiteit onbekend.

    Drie ontwikkelingsstadia van het denken

    De vorming van abstract denken is een proces van ontwikkeling en complicatie van cognitieve activiteit. De belangrijkste patronen zijn karakteristiek voor anthropogenese (menselijke ontwikkeling) en voor ontogenese (ontwikkeling van het kind). In beide gevallen gaat het denken door drie fasen, waarbij steeds meer de mate van abstractheid of abstractie wordt verhoogd.

    1. Op deze manier begint deze vorm van cognitieve processen met visueel-effectief denken. Het is specifiek en gerelateerd aan de onderwerpactiviteit. In feite wordt het alleen uitgevoerd in het proces van het manipuleren van objecten, en abstracte reflecties zijn onmogelijk voor hem.
    2. De tweede fase van ontwikkeling is figuurlijk denken, dat wordt gekenmerkt door operaties met sensuele beelden. Het is misschien al abstract en vormt de basis voor het creëren van nieuwe beelden, dat wil zeggen voor de verbeelding. In dit stadium verschijnen zowel generalisatie als systematisering, maar het figuratieve denken blijft beperkt tot directe, concrete ervaring.
    3. De mogelijkheid om het kader van concreetheid te overwinnen, verschijnt pas in het stadium van abstract denken. Het is dit soort mentale activiteit dat het mogelijk maakt om een ​​hoog niveau van generalisatie te bereiken en niet met beelden werkt, maar met abstracte tekens - met concepten. Daarom wordt abstract denken ook conceptueel genoemd.

    Figuratief denken heeft een afwijkend karakter, dat wil zeggen dat het lijkt op divergeren in verschillende richtingen, cirkels van een steen die in het meer wordt gegooid - het centrale beeld. Het is nogal chaotisch, de beelden zijn met elkaar verweven, werken samen, veroorzaken associaties. Daarentegen is abstract denken lineair, gedachten erin staan ​​in een bepaalde volgorde, gehoorzamen aan strikte wetgeving. De wetten van abstract denken werden ontdekt in het tijdperk van de Oudheid en verenigd in een speciaal gebied van kennis, dat logica wordt genoemd. Daarom wordt abstract denken ook logisch genoemd.

    Abstracte denkhulpmiddelen

    Als figuratief denken werkt met afbeeldingen, gebruikt abstract denken concepten. Woorden zijn zijn belangrijkste hulpmiddel, en er is dit type denken in spraakvorm. Het zijn de spraakformules van gedachten die het mogelijk maken om ze logisch en consistent op te bouwen.

    Woorden organiseren en faciliteren het denken. Als je iets niet begrijpt, probeer dan dit probleem te zeggen, of nog beter om het aan iemand uit te leggen. En geloof me, in het proces van deze uitleg, zul je zelf een zeer complexe kwestie begrijpen. En als u niet naar uw redenering wilt luisteren, leg dan in de spiegel aan uw spiegelbeeld uit. Het is zelfs nog beter en effectiever, omdat de reflectie niet onderbreekt en je in uitdrukkingen ook vrij kunt voelen.

    Duidelijkheid en helderheid van spraak beïnvloeden rechtstreeks de mentale activiteit en vice versa - een goed geformuleerde verklaring impliceert het begrip en de interne uitwerking ervan. Daarom wordt abstract denken soms innerlijke spraak genoemd, wat, hoewel het ook woorden gebruikt, verschilt van gewone spraak, maar toch anders is:

    • het bestaat niet alleen uit woorden, maar omvat ook afbeeldingen en emoties;
    • innerlijke spraak is meer chaotisch en verbroken, vooral als een persoon niet probeert zijn denken specifiek te organiseren;
    • het heeft een samengevouwen personage wanneer een deel van de woorden wordt overgeslagen en de aandacht wordt gericht op belangrijke, zinvolle concepten.

    De innerlijke taal lijkt op de uitspraken van een jong kind van 2-3 jaar. Kinderen op deze leeftijd wijzen ook alleen op sleutelbegrippen, al het andere in hun hoofd wordt bezet door beelden die ze nog niet hebben geleerd om woorden te noemen. Bijvoorbeeld, alleen een wakker wordende baby roept met blijdschap uit: "Dag is een vrouw!" Vertaald in "volwassen" taal betekent dit: "Het is geweldig dat onze grootmoeder tijdens mijn slaap naar ons toe kwam".

    Fragmentatie en beknoptheid van interne spraak is een van de obstakels voor de duidelijkheid van abstract-logisch denken. Daarom is het noodzakelijk om niet alleen externe, maar ook interne spraak te trainen en de meest accurate mentale formuleringen te bereiken in het proces van het oplossen van complexe problemen. Zo'n geordende innerlijke spraak wordt ook innerlijk spreken genoemd.

    Het gebruik van woorden in denken is een manifestatie van de tekenfunctie van bewustzijn - die het onderscheidt van het primitieve denken van dieren. Elk woord is een teken, dat wil zeggen een abstractie geassocieerd met een echt object of fenomeenbetekenis. Marshak heeft een gedicht "Cat's House", en er is zo'n zin: "Dit is de stoel - het zit erop, dit is de tafel - ze eten het". Dit is een zeer goede illustratie van de betekenissen - de verbinding van een woord met een object. Deze verbinding bestaat alleen in het hoofd van een persoon, in werkelijkheid heeft de combinatie van "tafel" -geluiden niets te maken met een echt object. In een andere taal is deze betekenis begiftigd met een geheel andere combinatie van geluiden.

    Het tot stand brengen van dergelijke verbindingen, en meer in het bijzonder het werken in de geest, niet met concrete beelden, maar met abstracte tekens - woorden, cijfers, formules - is een zeer complex mentaal proces. Daarom grijpen mensen het geleidelijk aan tot de adolescentie, en zelfs dat is niet alles en niet volledig.

    Logica - de wetenschap van conceptueel denken

    Logica, als een wetenschap van het denken, werd meer dan tweeduizend jaar geleden geboren in het oude Griekenland. Tegelijkertijd werden de belangrijkste soorten logisch denken beschreven en werden de wetten van de logica geformuleerd, die tot op de dag van vandaag onwrikbaar blijven.

    Twee soorten denken: deductie en inductie

    De elementaire eenheid van abstract logisch denken is een concept. Een paar concepten gecombineerd tot een coherente gedachte is een oordeel. Ze zijn bevestigend en negatief. Bijvoorbeeld:

    • "In de herfst vliegen de bladeren rond van de bomen" - bevestigend.
    • "Er zijn geen bladeren in bomen in de winter" - negatief.

    Oordelen zijn ook waar of onwaar. Dus, het oordeel "In de winter, jonge bladeren groeien aan bomen" is een valse.

    Uit twee of meer oordelen kan men een conclusie trekken of een conclusie trekken, en de hele structuur wordt een syllogisme genoemd. Bijvoorbeeld:

    • 1e premisse (oordeel): "In de herfst worden bladeren rond de bomen gevlogen."
    • 2e pakket (oordeel): "Nu zijn de bladeren begonnen rond te vliegen van de bomen".
    • Inferentie (syllogism): "De herfst is gekomen."

    Afhankelijk van de methode op basis waarvan inferentie wordt gemaakt, worden twee soorten denken onderscheiden: deductief en inductief.

    Inductiemethode. Uit verschillende privé-uitspraken is een algemene conclusie getrokken. Bijvoorbeeld: "schooljongen Vasya studeert niet in de zomer", "schooljongen Petya studeert niet in de zomer" "schoolmeisjes Masha en Olya studeren ook niet in de zomer". Dientengevolge, "schoolkinderen studeren niet in de zomer." Inductie is geen zeer betrouwbare methode, omdat een absoluut juiste conclusie alleen kan worden getrokken als we rekening houden met het specifieke geval, en dit is moeilijk en soms onmogelijk.

    Aftrekmethode. In dit geval is de redenering gebaseerd op de algemene premissen en informatie die in de arresten wordt gegeven. Dat is een ideale variant: een algemeen oordeel, een - privé en een conclusie is ook een privéoordeel. bijvoorbeeld:

    • "Alle schoolkinderen hebben vakanties in de zomer".
    • "Vasya is een schooljongen."
    • "Vasya heeft een zomervakantie."

    Dit is hoe de meest elementaire conclusies in logisch denken eruitzien. Zeker, om de juiste conclusies te trekken, moeten bepaalde voorwaarden of wetten worden nageleefd.

    Wetten van logica

    Er zijn vier basiswetten en Aristoteles formuleerde er drie:

    • De wet van identiteit. Volgens hem moet elke gedachte die wordt uitgedrukt in het kader van logisch redeneren identiek zijn aan zichzelf, dat wil zeggen, ongewijzigd blijven gedurende het gehele betoog of geschil.
    • De wet van tegenspraak. Als twee verklaringen (vonnissen) elkaar tegenspreken, dan is een van hen noodzakelijkerwijs onjuist.
    • De wet van het uitgesloten midden. Elke bewering kan zowel onwaar als waar zijn, iets derde is onmogelijk.

    In de 17e eeuw vulde de filosoof Leibniz deze drie aan met de vierde wet van "voldoende reden". Het bewijs van de waarheid van een idee of oordeel is alleen mogelijk op basis van het gebruik van betrouwbare argumenten.

    Er wordt aangenomen dat het voldoende is om deze wetten te volgen, om correct conclusies te kunnen trekken en conclusies te trekken, en elke meest complexe taak kan worden opgelost. Maar nu is bewezen dat logisch denken beperkt is en vaak mislukt, vooral wanneer zich een ernstig probleem voordoet dat geen enkele juiste oplossing heeft. Abstract logisch denken is te rechtlijnig en inflexibel.

    De eindigheid van de logica werd al bewezen in het tijdperk van de oudheid met behulp van de zogenaamde paradoxen - logische problemen die geen oplossing bieden. En de eenvoudigste van hen is de 'leugenparadox', die de onschendbaarheid van de derde wet van de logica weerlegt. In de IV eeuw voor Christus. e. de oude Griekse filosoof Evbulid schokte de aanhangers van de logica met één zin: "Ik lieg". Is dit een echte of valse propositie? Het kan niet waar zijn, omdat de auteur zelf beweert dat hij liegt. Maar als de uitdrukking "ik lieg" niet waar is, dan wordt het oordeel waar. En logica kan deze vicieuze cirkel niet overwinnen.

    Maar abstract-logisch denken, ondanks zijn beperkingen en inflexibiliteit, is het best beheerd en heel goed "organiseert hersens", dwingt ons om zich te houden aan strikte regels in het denkproces. Bovendien blijft de abstracte vorm van denken de hoogste vorm van cognitieve activiteit. Daarom is de ontwikkeling van abstract denken niet alleen belangrijk in de kindertijd, maar ook bij volwassenen.

    Oefeningen voor de ontwikkeling van abstract denken

    De ontwikkeling van dit soort denken houdt nauw verband met spraakactiviteit, zoals de rijkdom van het vocabulaire, de juistheid van de constructie van zinnen en het vermogen om informatie te analyseren.

    Oefening "Bewijs het tegenovergestelde"

    Deze oefening kan het beste schriftelijk worden gedaan. Naast gemak heeft schrijven nog een ander belangrijk voordeel boven oraal - het is meer strikt georganiseerd, gestroomlijnd en lineair. Dit is de taak zelf.

    Kies een van de relatief ongecompliceerde en vooral consistente uitspraken. Bijvoorbeeld: "Zeedagen zijn erg aantrekkelijk."

    Zoek nu argumenten die het tegenovergestelde bewijzen: hoe meer weigeringen, hoe beter. Schrijf ze op in een kolom, bewonder en vind een weerlegging van elk van deze argumenten. Dat wil zeggen, opnieuw de waarheid van het eerste oordeel bewijzen.

    Oefening "Afkortingen"

    Deze oefening is goed voor het bedrijf, het is niet alleen handig om te denken, maar het kan je ook vermaken tijdens bijvoorbeeld een lange reis of het wachten verlichten.

    Noodzaak om een ​​aantal willekeurige combinaties van 3-4 letters te nemen. Bijvoorbeeld: UPC, UOSK, NALI, etc.

    Stel je verder voor dat dit niet alleen combinaties van letters zijn, maar afkortingen, en probeer ze te ontcijferen. Misschien zal iets humoristisch blijken - het is niet erger. Humor draagt ​​bij aan de ontwikkeling van het denken. Ik kan de volgende opties bieden: UPC - "Council of Creative Writers" of "Union of Krivorukh Producers". UOSK - "Beheer van individuele sociale conflicten", enz.

    Als u een taak in een team uitvoert, concurreer dan met wie de naam origineler is en wat een dergelijke organisatie kan doen.

    Oefening "Werken met concepten"

    Oefeningen met concepten, meer bepaald met abstracte categorieën, die geen analogen hebben in de materiële wereld, ontwikkelen een goed abstract denken en leggen een verband tussen denkprocessen van verschillende niveaus. In de regel weerspiegelen dergelijke categorieën de kwaliteiten, eigenschappen van objecten, hun onderlinge afhankelijkheid of tegenstrijdigheden. Er zijn veel van dergelijke categorieën, maar je kunt zelfs de eenvoudigste nemen om te oefenen, zoals 'schoonheid', 'glorie', 'haat'.

    1. Kies een van de concepten en probeer zo eenvoudig mogelijk (in uw eigen woorden) uit te leggen wat het is. Vermijd eenvoudig uitleg door voorbeelden ('dit is wanneer,...), want zulke dingen, zelfs op school, worden schold.
    2. Zoek synoniemen voor dit concept en probeer vast te stellen of er verschillen, nuances tussen het hoofdwoord en het synoniem zijn.
    3. Denk aan het symbool van dit concept, het kan zowel abstract als concreet zijn, uitgedrukt in woorden of in een grafisch beeld.

    Nadat u met eenvoudige concepten hebt gewerkt, kunt u naar het complex gaan. Bijvoorbeeld: "congruentie", "slachtofferschap", "weerstand", enz. Als u niet weet wat het is, is het toegestaan ​​om naar de definities van deze woorden te kijken, maar u zult ze nog steeds in uw eigen woorden uitleggen.

    Het voordeel van het ontwikkelen van abstract denken is niet alleen om logische problemen op te lossen. Zonder dat is succes in de exacte wetenschappen onmogelijk, het is moeilijk om veel economische en sociale wetten te begrijpen. Bovendien, niet het minst, zal dit denken de toespraak nauwkeuriger en duidelijker maken, je leren je standpunt te verdedigen op basis van strikte wetten van de logica, en niet omdat 'ik denk het wel'.

    Wat is abstract denken en hoe manifesteert het zich?

    1. Definitie 2. Vormen 3. Soorten denken 4. Eigenschappen 5. Zijn mensen even ontwikkelde abstracties? 6. Methoden voor de ontwikkeling van abstract denken 7. Abstract denken en kinderen

    Elke persoon in zijn dagelijks leven maakt gebruik van een aantal denkprocessen, een daarvan is abstract denken.

    Abstract denken is alleen inherent aan de mens. Geen enkel dier heeft een vergelijkbare vaardigheid.

    definitie

    Abstract denken is een soort denken waarin een persoon abstract is van details en denkt met brede concepten, ziet het hele plaatje. Deze eigenschap van het brein stelt je in staat verder te gaan dan het gewone, naar je doel te gaan, ongeacht de meningen van andere mensen, om nieuwe ontdekkingen te doen. In de wereld van vandaag waarderen veel werkgevers deze capaciteiten van hun werknemers enorm, dit levert niet-standaard probleemoplossende, nieuwe originele projecten op. Het ontwikkelen van abstract denken in een kind is een belangrijke taak voor zijn ouders, omdat dit in veel opzichten de sleutel is tot zijn succes in de toekomst.

    vorm

    Om de essentie van het denken te begrijpen, is het de moeite waard te begrijpen welke vormen het heeft. Vormen van denkprocessen:

    Een concept is het vermogen om een ​​object of fenomeen te karakteriseren op basis van de belangrijkste kenmerken in een of meerdere woorden. Voorbeeld: een grijze kat, een vertakte boom, een donkerharig meisje, een klein kind.

    Oordeelsvorming is een speciale vorm van denken die objecten en processen in de buitenwereld beschrijft, hun onderlinge samenhang en interactie. Het kan informatie goedkeuren of weigeren. Het oordeel is op zijn beurt verdeeld in eenvoudig en complex.

    Een voorbeeld van een eenvoudig oordeel: "gras groeit." Moeilijk oordeel: "De zon schijnt buiten het raam, daarom is het weer goed," het is verhalend.

    Afhankelijkheid is een vorm van denken, waardoor, op basis van verschillende oordelen, een persoon een conclusie trekt, die in wezen een algemeen oordeel zal zijn. Inferentie bestaat uit premissen en conclusies. Voorbeeld: de lente is aangebroken, de straat is warmer, het gras begint te groeien.

    Abstract denken maakt het niet alleen mogelijk om vrij met deze drie concepten te werken, maar ook om ze in het leven toe te passen. Vaak gebruiken we bij dagelijkse activiteiten alle drie de vormen van abstract denken zonder zelfs maar te merken.

    Soorten denken

    In de psychologie zijn er verschillende soorten denken. Deze verdeling is een weerspiegeling van het vermogen van een persoon om een ​​woord, actie en gedachte of beeld te combineren. Psychologen verdelen ze op deze manier:

    1. Concreet-effectief of praktisch.
    2. Specifiek of artistiek
    3. Verbaal logisch of abstract.

    Vooral moet het worden gezegd over het verbaal-logische type, omdat hij het is die alle belangrijke prestaties van de mensheid begeleidt.

    kenmerken

    Zoals herhaaldelijk is gezegd, ligt dit type denken ten grondslag aan de empirische cognitieve functie. Psychologen proberen constant de processen die zich in onze geest voordoen te verbeteren en te specificeren. Het is gebruikelijk om verschillende richtingen in abstract denken te verdelen, gebaseerd op de taken die een persoon probeert op te lossen:

    1. Idealiseren.
    2. Generaliseren.
    3. Primitief sensueel.
    4. Isolement.
    5. Werkelijke oneindigheid.
    6. Constructivization.

    Idealiserende vorm impliceert de vervanging van echte concepten door idealen. Dit bemoeilijkt de analyse van de omringende wereld enorm, omdat het erg moeilijk is om het ideaal te vinden of de ideale oplossing voor echte omstandigheden toe te passen. Menselijke representaties zijn absoluut perfect. Voorbeeld: "volledig witte sneeuw".

    Het generaliserende type is het belangrijkste wapen van wiskundigen. Het wordt gekenmerkt door de perceptie van het object van het denken in het algemeen, het berooft het van details en details, en daarom, waardoor het een beetje gescheiden is van de realiteit.

    Het primitief-sensuele type bestaat uit het abstraheren van sommige eigenschappen van verschijnselen en objecten, terwijl hun andere eigenschappen naar voren komen. Dit type is essentieel in elke menselijke activiteit, omdat het verantwoordelijk is voor de perceptie van de omringende wereld.

    Het isolerende type bestaat uit het concentreren van de aandacht op een van de belangrijkste details voor een persoon, terwijl hij niet voldoende aandacht besteedt aan de rest van het onderwerp.

    Constructivisatie is een afleiding van de algemene kenmerken van het object of de omstandigheid.

    Ook abstract denken is onderverdeeld in:

    Is de mensen een even ontwikkelde abstractie?

    Het antwoord is ondubbelzinnig - nee. Ieder van ons is begiftigd met capaciteiten en ze zijn allemaal verschillend, daarom is de mensheid zo divers in haar opvattingen, interesses en ambities. Iemand schrijft bijvoorbeeld poëzie en de ander componeert proza, sommigen denken niet aan zichzelf zonder muziek, terwijl anderen liever in stilte tekenen. Een dergelijke diversiteit maakt het de samenleving mogelijk om zich te ontwikkelen, om ontdekkingen te doen op alle gebieden van het leven. Leven in een wereld waar iedereen hetzelfde denkt, zou dat interessant zijn? Abstract denken kan en moet echter worden ontwikkeld.

    Bij patiënten met oligofrenie, mentale retardatie en zelfs enkele gedragsafwijkingen, noteren psychiaters een slecht ontwikkeld abstract denken of zijn volledige afwezigheid.

    Ontwikkelingstechnieken

    De ontwikkeling van abstract denken is een langdurig en arbeidsintensief proces. Maar alles is niet zo eng als op het eerste gezicht lijkt. Om dit soort denken te ontwikkelen, volstaat het dat iemand slechts twee of drie keer per week anderhalf uur besteedt aan het oplossen van logische problemen en puzzels. Dit is een zeer opwindend proces en je hebt geen tijd om terug te kijken, omdat dit je favoriete hobby wordt! In de moderne wereld zijn er genoeg publicaties voor de ontwikkeling van logica, omdat oefeningen en taken op internet te vinden zijn. Dit betekent dat het vinden van dergelijke informatie niet moeilijk is. Er is bijvoorbeeld een populaire site, die puzzels van verschillende complexiteit presenteert.

    Dit soort denken vindt zijn oorsprong in het oosten sinds de tijd van de antieke wereld. Het is ontstaan ​​als een deel van de logica. De logica zelf is het vermogen om te denken en te redeneren, om conclusies te trekken over dingen en hun essentie. Abstract denken stelt je in staat om theoretische schema's te maken.

    Bij reguliere lessen duurt het resultaat niet lang. Over een paar weken zal het mogelijk zijn om op te merken dat het gemakkelijker is geworden om te denken, om langetermijnplannen op te stellen, om problemen op te lossen die eerder problemen veroorzaakten.

    De kleine man is een open boek waarin je alles kunt schrijven! Kinderen zijn gevoeliger voor het leren en ontwikkelen van alle vaardigheden. Vaardigheden van de baby, je moet het spel ontwikkelen. De moderne speelgoedindustrie biedt een rijke selectie spellen voor de vroege ontwikkeling. Het kunnen bijvoorbeeld kleine puzzels, mozaïeken, banale piramiden zijn. Op een volwassener leeftijd, om het kind te leren nadenken, nodig hem uit om naar de foto's in de boeken te kijken, om zijn begrip van wat er met hen gebeurt te verklaren.

    Een kind leren om abstract te denken is erg belangrijk. Abstract denken is niet alleen een garantie voor zijn creatieve ontwikkeling, maar ook het vermogen om alles in vraag te stellen, alles te bereiken door middel van ervaring. Ontwikkeld denken helpt bij het verzamelen, analyseren van informatie en het maken van onafhankelijke conclusies en ondersteunt deze vervolgens met bewezen feiten.

    Abstract denken

    Onze wereld zit vol met verbazingwekkende dingen, en het bestaat volgens zijn eigen wetten, vaak niet vatbaar voor logica en rationele geest. Met behulp van alleen nauwkeurige kennis en instructies kunnen we veel van wat nog niet is geleerd uit het oog verliezen en een geheim bewaren. En net als iemand in contact komt met het feit dat hij het niet weet, wordt zijn abstracte denken geactiveerd, waardoor hij kan redeneren, conclusies trekken, vermoedens opbouwen. Dit soort denken is erg belangrijk, maar om te begrijpen waarom dit zo is en waar het allemaal over gaat, is het noodzakelijk om in zijn beschrijving, vormen en typen, voorbeelden en methoden van ontwikkeling te duiken. Dit zullen we doen.

    De essentie en voordelen van abstract denken

    Het vermogen van een persoon om na te denken, kortom, stelt hem in staat een visie op de wereld te vormen, veel situaties in het leven op te lossen, succes te bereiken en in het algemeen mens te zijn. Het is mogelijk om precies en in het algemeen na te denken. We werken met exact denken wanneer we enige kennis en gegevens hebben, wanneer we duidelijk begrijpen wat er gebeurt. En het gegeneraliseerde denken begint te werken in elke tegenovergestelde situatie. Dan veronderstellen we, we nemen aan dat we algemene conclusies trekken. Simpel gezegd, generalistisch denken is abstract denken.

    Als we wetenschappelijk praten, is abstract denken een speciaal soort cognitieve activiteit, wanneer iemand in algemene bewoordingen begint te argumenteren, weg van de realiteit. Hier wordt de foto van iets volledig beschouwd, en de nauwkeurigheid en details worden niet beïnvloed. Dit maakt het op zijn beurt mogelijk om afstand te nemen van dogma's en regels, grenzen te verleggen en de situatie vanuit verschillende invalshoeken te bekijken en onconventionele manieren te vinden om een ​​probleem op te lossen.

    In de meeste alledaagse situaties gaan mensen uit van concrete kennis. De man zit bijvoorbeeld op een bankje bij de ingang en klikt op zonnebloempitten. Meteen zou je kunnen denken dat hij lui was en geen zaken wil doen. En in dit geval is de basis van onze redenering onze eigen ideeën over wat er gebeurt. Hoe kan het echter echt zijn?

    De man keerde terug naar huis na een zware ploeg op het werk, waar hij gedurende een dag het grondgebied van de fabriek in aanbouw patrouilleerde. Hij zal een vrije dag hebben en hij is vrij om alles te doen, inclusief rust, de zaden op de bank te vegen. En het had kunnen zijn dat er ruzie plaatsvond bij hem thuis, en hij stopte gewoon met roken, en daarom kocht hij zonnebloempitten om niet zijn slechte gewoonte te hervatten en bedenkt wat er in hun gezelschap is gebeurd. Varianten van gebeurtenissen kunnen heel verschillend zijn, en als je afstand neemt van specifieke informatie (de man zit en klikt op zaden), kun je de gebeurtenis abstraheren en bekijken vanuit verschillende gezichtspunten en veel nieuwsgierig vinden.

    Als je abstract denkt, denkt een persoon als ongeveer, wat zeer nuttig is in alledaagse situaties, waardoor hij tot een intellectueel impasse komt, d.w.z. wanneer hij het moeilijk vindt om naar een uitweg of een oplossing te zoeken, een objectieve mening te vellen. Met abstractie kun je alles vinden dat voorheen onzichtbaar was.

    Het is belangrijk op te merken dat abstract denken vaak ook abstract-logisch denken wordt genoemd. Deze verduidelijking is typisch voor situaties waarin een persoon logisch werkt met abstracties - eenheden van specifieke wetten, eerder geïsoleerd van de "gerepresenteerde", "imaginaire" of "abstracte" kwaliteiten van een fenomeen of object. Met andere woorden, een persoon gebruikt wat hij niet kan zien, horen of aanraken.

    Het meest levendig abstract-logische denken manifesteert zich in de wiskunde en verklaart fenomenen die afwezig zijn in de fysieke natuur. Er is bijvoorbeeld niet zoiets als het getal "4" en een persoon begrijpt eenvoudig dat er vier identieke eenheden zijn bedoeld. De figuur zelf is door mensen uitgevonden om bepaalde verschijnselen te vereenvoudigen. Met de ontwikkeling en vooruitgang van de mensheid werd gedwongen om niet-bestaande in feite concepten toe te passen.

    Er is nog een goed voorbeeld - dit is de menselijke taal. Op zichzelf zijn er geen lexicale eenheden in de natuur, zoals letters, woorden en zinnen. Maar mensen creëerden het alfabet en de verschijnselen die eruit voortkwamen om de uitdrukking van hun gedachten te vereenvoudigen en de overdracht ervan te vergemakkelijken. Dankzij dit kunnen we vandaag een gemeenschappelijke taal met elkaar vinden, omdat ieder van ons begrijpt wat een bepaald woord betekent, in staat is om letters te herkennen en zinnen op te bouwen. Daarom hangen abstract denken en spreken trouwens nauw met elkaar samen.

    Abstract-logisch denken is noodzakelijk voor ons in situaties met enige onzekerheid, onbegrijpelijkheid en onzekerheid, en nogmaals, wanneer een intellectuele impasse ontstaat. Door abstracties te denken en gebruik te maken van logica, kunnen we vinden wat zich in de omringende realiteit bevindt, en zoeken naar een definitie.

    We kunnen dus verschillende bruikbare praktische mogelijkheden identificeren die worden bedacht door abstract (abstract-logisch) denken:

    • afleiding van het raamwerk van omstandigheden en de scheiding van het object of fenomeen van individuele tekens;
    • evaluatie van objecten en verschijnselen en hun vergelijking;
    • generalisatie en specificatie van objecten en verschijnselen;
    • het vinden van overeenkomsten tussen het algemene en het specifieke;
    • systematisering en classificatie van kennis;
    • extraheren van het benodigde en afsnijden van overtollige hoeveelheden voor specifieke situaties;
    • analyse van wat er gebeurt;
    • isolatie van individuele componenten van gebeurtenissen;
    • de verbinding van ongelijksoortige informatie in het totale beeld.

    Ieder van ons heeft al een van deze mentale vermogens, maar het is in verschillende mate ontwikkeld en gemanifesteerd. Ze kunnen echter met succes worden verbeterd om meer praktische voordelen te verkrijgen. Daarom is de ontwikkeling van abstract denken erg belangrijk. We zullen daar echter binnenkort over praten, maar laten we nu eens iets meer kijken naar de soorten abstracties en vormen van abstract denken. Maar voordat we verder gaan, bieden we een leuke videotest aan voor abstract denken.

    Soorten abstracties

    Zoals je je herinnert, omvat abstract-logisch denken het manipuleren van abstracties (eenheden van concrete patronen). En om dichter bij het begrip van het abstracte denken en zijn mechanisme te komen, is het nodig om te praten over de soorten abstracties en hun doelen.

    Er zijn zes soorten abstracties:

    • abstractie isoleren - laat je de componenten van de fenomenen waarop de aandacht is gericht markeren;
    • generalisatie van abstractie - hiermee kunt u een gemeenschappelijke karakteristiek in een bepaald fenomeen selecteren en afzonderlijke kenmerken afsnijden;
    • constructivisatie - laat je toe om meer heldere vormen aan fenomenen te geven met "vervaagde" grenzen;
    • idealisering van abstractie - hiermee kunt u de echte eigenschappen van het fenomeen vervangen door een ideaal patroon dat gebreken elimineert;
    • abstractie van de werkelijke oneindigheid - laat je toe om oneindige sets als eindig te definiëren;
    • primitief-sensuele abstractie - laat je enkele eigenschappen van het fenomeen selecteren en de rest negeren.

    Daarnaast worden abstracties ook gedeeld door doelen:

    • formele abstracties - zijn noodzakelijk voor het beschouwen van verschijnselen, gebaseerd op externe manifestaties, zonder deze fenomenen die niet bestaan;
    • substantiële abstracties - ze zijn nodig voor het scheiden van eigenschappen van verschijnselen die buiten deze fenomenen kunnen bestaan ​​- autonoom.

    Door abstracties van allerlei aard te gebruiken (en dankzij de kansen die ze bieden) kunnen we vanuit de buitenwereld "selecteren" wat niet door natuurlijke zintuigen kan worden herkend.

    De algemene wetten van alle verschijnselen worden doorgegeven door speciale taaluitingen. Met hen hoeven we niet telkens weer andere concepten te identificeren, omdat we er vanaf het begin van het leven over leren - van ouders, opvoeders, leraren, enz. En juist hier is het nodig om te zeggen over de vormen van abstract denken.

    Vormen van abstract denken

    In abstract denken opereert een persoon met verschillende kennis en mentale ervaring. In de loop van de tijd kwam het allemaal op een specifiek systeem. Veel verschijnselen van de wereld zijn niet onderhevig aan zicht, gehoor of aanraking (en sommige kunnen worden gezegd dat ze niet als zodanig bestaan). Maar dergelijke verschijnselen maken deel uit van het menselijk leven en moeten daarom op zijn minst enige vorm hebben.

    Er zijn drie basisvormen van abstract denken: concept, oordeel en redenering. Laten we het kort over hen zeggen.

    notie

    Een concept is een gedachte die het gemeenschappelijke eigendom van verschillende verschijnselen overbrengt. Eigenschappen kunnen variëren, maar zijn uniform en vergelijkbaar, waardoor u ze kunt combineren in één groep. Neem bijvoorbeeld een auto. Het kan een SUV, sedan of hatchback zijn; verschillende machines hebben verschillende vormen, kleuren, kenmerken. Maar hun gemeenschappelijke kenmerk is dat iedereen wielen, motor, versnellingsbak, enz. Heeft en dat ze kunnen worden bestuurd. Deze tekens (ontwerp, doel) en toestaan ​​om eigenschappen aan een groep toe te wijzen.

    En zulke dingen leren we van een egel uit de wieg. Moeder spreekt van een "kat", en we begrijpen meteen dat dit een miauwen en spinnende viervoeters is met een staart, enz. Katten hebben verschillende rassen en kleuren, maar ze hebben allemaal gemeenschappelijke symptomen, volgens welke ze verwijzen naar het algemene concept van "kat" of "kat".

    oordeel

    De persoon gebruikt het oordeel, met de bedoeling iets te bevestigen of te ontkennen. Het kan eenvoudig of complex zijn. Hier is een eenvoudige - "kattenmiauwen" - het kan specifiek en ondubbelzinnig worden uitgedrukt. Maar het moeilijke - "de kat begon te miauwen omdat hij honger heeft" - het kan in verschillende declaratieve zinnen worden uitgedrukt.

    Ook zijn oordelen waar en onwaar. Waarden weerspiegelen de werkelijke stand van zaken en zijn in de regel gebaseerd op de afwezigheid van een individuele beoordeling van een persoon, d.w.z. hij beoordeelt objectief. Valse oordelen worden wanneer een persoon zijn interesse toont, gebaseerd op persoonlijke argumenten, en niet op wat er in de werkelijkheid gebeurt.

    conclusie

    Inferentie is een gedachte gevormd door twee of meer oordelen. Deze nieuwe is een meer gecompliceerde propositie. Elke conclusie bestaat uit een premisse, een conclusie en een conclusie. De voorwaarde is het eerste oordeel, de conclusie is logisch denken, leidend tot de conclusie.

    Deze drie vormen van abstract denken vormen de basis. We werken met alle abstracties met hun hulp. Maar wat we hebben gezegd (vormen en typen abstract denken en abstracties, hun doelen, enz.) Is misschien niet voldoende om het abstracte denken en de bijbehorende kenmerken te begrijpen, omdat dit alles in feite een theorie is. Daarom is het logisch om afzonderlijk over specifieke voorbeelden te praten.

    Voorbeelden van abstract denken

    Het helderste voorbeeld van abstract denken kan de exacte wetenschappen worden genoemd, zoals astronomie, natuurkunde en wiskunde, enz. Meestal dient het als hun basis. Als zodanig, cijfers en formules die een persoon niet ziet, maar kunnen berekenen, meten, tellen, objecten in groepen combineren en hun nummer vinden.

    Hetzelfde geldt voor het leven zelf. Wat is leven? Dit is wanneer er een lichaam is waarin bewustzijn functioneert. We kunnen geen exacte definitie van het begrip "leven" geven, maar we kunnen met nauwkeurigheid zeggen wanneer een persoon in leven is en wanneer hij dood is.

    Abstract denken is niet minder vanzelfsprekend als we naar de toekomst kijken. We weten niet wat ons te wachten staat, maar we hebben plannen en doelen, ambities en verlangens. Als we niet konden dromen en dromen, zouden we geen plannen voor de toekomst kunnen maken. Nu doen we ons best om resultaten te bereiken. Onze beweging door het leven heeft richting. Abstract denken geeft ons tactieken en strategieën die leiden naar de gewenste toekomst. Deze realiteit is nog niet, maar we proberen het passend te maken voor onze ideeën.

    Gezien voorbeelden van abstract denken, is het onmogelijk om de idealisering niet te herinneren. Velen idealiseren de wereld waarin zij leven en de mensen die hen omringen. Er zijn bijvoorbeeld mannen die dromen van het 'bezitten' van een vrouw en tegelijkertijd zelfs niet denken dat je alleen een levenloos object of een onnadenkend wezen kunt hebben. Er wachten vrouwen op een "prins op een wit paard" en er wordt niet gelet op wat veel "prinsen" in het echte leven zijn.

    Er is een geweldig voorbeeld van valse oordelen. Weer contact maken met relaties: sommige vrouwen geloven dat alle mannen 'slecht' zijn, maar dit oordeel is gebaseerd op bittere ervaringen - situaties waarin mannen deze vrouwen hebben verraden. In ieder geval wijst een vrouw mannen toe als een aparte klasse met hun eigen specifieke eigenschappen, en daarom kan ze aan iedereen toegeschreven wat zich in één vertegenwoordiger manifesteerde.

    Valse oordelen, onder andere, leiden vaak tot valse conclusies. Een huis kan bijvoorbeeld "ongunstig" worden genoemd vanwege defecte bedrading, slechte verwarming, onvriendelijke buren. Op basis van zijn emotionele ongemak dat zich in de huidige omstandigheden voordoet, maakt een persoon ondubbelzinnige oordelen waaruit conclusies worden getrokken, een conclusie die de werkelijkheid vervormt - het huis kan immers "normaal" zijn, je moet het gewoon voor ogen houden.

    Veel van dergelijke voorbeelden kunnen worden aangehaald, maar ze zullen allemaal zeggen dat abstract denken (inclusief de valse beoordelingen en conclusies die daaruit voortvloeien) een groot deel vormt van ons dagelijkse denkproces. In totaal manifesteert het zich op verschillende manieren, en er zullen altijd componenten zijn die ontwikkeling behoeven. Iemand kan informatie goed systematiseren, maar het moeilijk vinden om individuele elementen van gebeurtenissen te isoleren. Iemand kan idealiter overeenkomsten vinden tussen het specifieke en het algemene, maar het is moeilijk om iets te concretiseren, enz. En om je hersenen te trainen en je intellectuele vermogens te verbeteren, moet je abstract denken ontwikkelen.

    Waarom abstract denken ontwikkelen?

    Laten we klein beginnen: abstract denken, constant aanwezig in ons leven, begint zich van jongs af aan te vormen. Vergeet niet hoe je als kinderen fantasieën hebt gemaakt en allerlei soorten fictie hebt uitgevonden. Op deze manier ontwikkelde je abstracte denken, met behulp waarvan je abstract was van iets concreets en allerlei manipulaties begon uit te voeren met zijn eigenschappen.

    Op school heeft deze vaardigheid je geholpen bij de ontwikkeling van wiskunde en andere exacte wetenschappen. Dan - met hulp aan het instituut of de universiteit heb je veel abstracte problemen opgelost. En ten slotte, al in het professionele veld, laat abstract denken je toe om te werken met enorme hoeveelheden gegevens, een verscheidenheid aan taken en hun eigenschappen, ze op te delen in groepen volgens verschillende parameters, problemen op te lossen en zelfs de relatie te vinden tussen wat je doet en de zin van je leven.

    Tijdmanagement, engineering, filosofie, psychologie, schrijfkunst zijn slechts enkele gebieden waar abstract denken betrokken is. Daarnaast kun je alleen met zijn hulp dromen van de toekomst en plannen maken, mediteren op God en liefde, een gevoel voor humor en grap gebruiken, iets nieuws maken. Gewoon niet lijst, en of het zinvol is?

    Abstract-logisch denken maakt een persoon een rationeel wezen en helpt om te zien wat "niet" is, creëert ruimte in chaos en leert de verschijnselen van de omringende wereld. De waarde van deze vaardigheden is onmogelijk te overschatten, en zelfs ze zijn voldoende om te begrijpen waarom je abstract denken moet ontwikkelen - om de beste resultaten in alles te bereiken, het niveau van intelligentie te verhogen, succes te behalen en nieuwe hoogten te veroveren. Maar het meest verrassende is dat vrij eenvoudige methoden hiervoor geschikt zijn.

    Ontwikkeling van abstract denken

    In dit blok willen we kort praten over hoe je abstract denken bij kinderen en volwassenen kunt ontwikkelen. Gezien het feit dat de manier waarop het zich ontwikkelt in deze gevallen anders zal zijn, laten we het apart bespreken.

    De ontwikkeling van abstract denken bij kinderen

    Ondanks het feit dat abstract denken zich automatisch ontwikkelt in een kind, kunnen ouders speciale voorwaarden creëren om dit proces te verbeteren. Het wordt aanbevolen om lessen te starten vanaf de eerste levensjaren, wanneer het brein van de kinderen zich vormt en groeit. De belangrijkste taak is om het kind te helpen bij operaties met specifieke objecten om met abstracte concepten te werken, en om zijn horizon te maximaliseren.

    Hier zijn enkele geschikte oefeningen voor:

    • Neem een ​​albumblad en giet wat gouache of inkt erop om een ​​vlek te maken. Het is noodzakelijk om samen met de baby een soort tekening te maken van deze klodder, bijvoorbeeld een vrolijk gezicht of een grappige kleine man.
    • Verzin met uw kind ongebruikelijke namen en namen. U kunt een afbeelding ophalen op internet en ten minste drie interessante titels bedenken. Ongebruikelijke namen kunnen worden gecompileerd voor dieren en zelfs mensen.
    • Zet kleine theatrale producties met je kind. Maak kostuums en andere rekwisieten met geïmproviseerde middelen. Abstract denken bij kinderen ontwikkelt perfect games in het theater van schaduwen.

    Los samen met deze oefeningen puzzels, puzzels, raadsels en anagrammen op met je kind. Speel logica en schaak, verzamel puzzels en selecteer associaties. Aanvankelijk kan een kind moeilijkheden ondervinden bij het voltooien van opdrachten, maar zeer snel zal zijn abstract denken zich snel en veel sneller ontwikkelen dan bij een volwassene.

    De ontwikkeling van abstract denken bij volwassenen

    Het ontwikkelen van abstract-logisch denken bij een volwassene is iets moeilijker dan bij een kind. Het feit is dat het denken van een volwassene al is gevormd en minder flexibel is geworden. Nieuwe kennis wordt waargenomen en geassimileerd moeilijker. Maar dit is geen belemmering als je speciale oefeningen doet over de ontwikkeling van creativiteit en het vermogen om in abstracte categorieën te denken:

    • Sluit je ogen en stel je zo helder mogelijk voor degenen die overdag moesten communiceren. Doe dit in alle details: onthoud de kleding, klankkleur en luidheid van de stem, gebaren, gezichtsuitdrukkingen. Onthoud tegelijkertijd je gevoelens in het proces van communiceren met mensen.
    • Sluit je ogen en begin verschillende emoties te presenteren: vreugde, afschuw, angst, emotie, angst, wantrouwen, etc. Stel je voor emoties zonder een specifiek object.
    • Sluit je ogen en beeld je een beeld in van een idee, concept of term die je interesseert. Probeer de associaties, sensaties en symbolen die ontstaan ​​te volgen. Dergelijke abstracte verschijnselen als oneindigheid, energie, vrijheid, ruimte, religiositeit, enz. Zijn opmerkelijk geschikt voor de oefening.

    Naast de voorgestelde oefeningen, zijn alle dezelfde puzzels, raadsels, logische puzzels, sudoku geschikt; teken en bedenk niet-bestaande woorden en uitdrukkingen. En probeer ook op een ongebruikelijke manier boeken te lezen - achterstevoren, ondersteboven, diagonaal, enz.

    Let ook op de boeken over abstract denken. Kirill Berendeev's Abstract Denken, Andrei Rodionov's Intellect Training, Philip Carters Intellect, Teach yourself Yourself by Edward de Bono, The Rules of the Brain van John Medina en andere werken behoren tot de meest populaire.

    Leer om in abstracto te denken. Als we niet wisten hoe dit te doen, zou het eerste vliegtuig of de eerste auto nauwelijks zijn verschenen, er zouden niet veel ontdekkingen en verbazingwekkende technische vooruitgang zijn geweest. Dit alles komt voort uit het menselijke vermogen tot verbeelding, fantasie, het overschrijden van de grenzen van het rationele en het gebruikelijke. Door abstracties te kunnen denken, is ieder van ons gemakkelijk opnieuw opgebouwd en past het zich aan de omstandigheden aan, vindt weg uit situaties en lost problemen op, creëert en creëert, denkt, motiveert, analyseert en voorspelt.

    We denken echter dat het nuttig zal zijn om ook kennis te maken met het professionele standpunt over abstract denken. In de onderstaande video wordt zijn belang verteld door professor in de hogere school voor economie, doctor in de fysische en mathematische wetenschappen, docent en consultant voor strategisch management en corporate governance Gennady N. Konstantinov. We wensen je een prettige kijk en natuurlijk een succesvolle ontwikkeling van het denken in elke richting die belangrijk voor je is!